Per una lettura più facile delle relazioni cliniche

Impariamo a leggere con maggiore efficacia i codici diagnostici di segnalazioni scolastiche, relazioni cliniche e diagnosi dei nostri alunni.
PROFILO FUNZIONI INTELLETTIVO COGNITIVO
WISC-IV : strumento clinico di valutazione delle capacità cognitive
  • ICV (Indice di Comprensione Verbale), indica la capacità di ascoltare una richiesta, di recuperare informazione già apprese e di esprimere verbalmente la risposta.
  • IRP (Indice di Ragionamento Visuo-Percettivo), indica la capacità di esaminare un problema avvalendosi delle proprie abilità visuo-motorie e visuo-spaziali, pianificando soluzioni.
  • ML (Memoria di Lavoro), valuta la capacità di memorizzare informazioni nella memoria a breve termine, tenendo l’attenzione focalizzata.
  • VE (Velocità di Elaborazione), misura la capacità di scansionare rapdamente gli stimoli.
  • QI (Quoziente Intellettivo), indica il livello di capacità complessive del bambino; il livello intellettivo nella norma è ≥ 85.

APPRENDIMENTI SCOLASTICI

LETTURA PROVE MT: valutano le tre componenti della lettura

  1. Velocità.
  2. Correttezza.
  3. Comprensione del testo.

DDE 2 – BATTERIA PER LA VALUTAZIONE DELLA DISLESSIA E DELLA DISORTOGRAFIA EVOLUTIVA 2:  misurano la rapidità di lettura e correttezza di lettura e scrittura di parole e non parole.

AC-MT : TEST DI VALUTAZIONE DELLE ABILITA’ DI CALCOLO: valuta la conoscenza numerica, la comprensione valore quantità dei numeri, le procedure di calcolo.

CPR: Criterio Pienamente Raggiunto

PS: Prestazione Sufficiente

RA: Richiesta di Attenzione

RII: Richiesta Intervento Immediato

Le diagnosi riportano i codici dell’ICD10:
Disturbi dello sviluppo psicologico (F80-F89)
  • F 80 – Disturbi evolutivi specifici dell’eloquio e del linguaggio
  • F 81 – Disturbi evolutivi specifici delle abilità scolastiche
  • F 82 – Distubo evolutivo specifico della funzione motoria
  • F 83 – Disturbo evlutivo specifico misto
  • F 84 – Disturbi evolutivi globali

Disturbi comportamentali e della sfera emozionale con esordio abituale nell’ infanzia e nell’adolescenza (F90- F98)

  • F 90 – Disturbi ipercinetici
  • F 91 – Disturbi della condotta
  • F 92 – Disturbi misti  della condotta e della sfera emozionale

 

 

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Mese del Benessere Psicologico

Ottobre è il Mese del Benessere Psicologico, un’iniziativa nata per sensibilizzare il concetto di salute come uno stato di completo benessere fisico, psichico e sociale. L’interessante iniziativa si articola in numerosi eventi, prime consulenze gratuite, seminari, workshop tenuti da professionisti e dislocati in tutta la Puglia.

Visitate il sito http://www.mesedelbenesserepsicologico.it/index.htm

e nella sezione Iniziative > Eventi troverete una lunga serie di appuntamenti, tra i quali consulenze e/o screening gratuiti per i Disturbi Specifici dell’Apprendimento e incontri di confronto e dialogo tra le figure di riferimento che ruotano intorno ai bambini.

logo

WEBINAR Anastasis

Vi segnalo una serie di Webinar gratuiti promossi da Anastasis, utili per approfondire le tematiche riguardanti i DSA, la Didattica Inclusiva, gli Strumenti Compensativi. Le sessioni saranno in diretta, pertanto sarà possibile prendere parte attivamente ai diversi momenti formativi, interagendo con il relatore e con gli altri partecipanti al webinar.

https://www.anastasis.it/webinar

IL METODO DI STUDIO

Sai perché sei bravo nelle cose che ti piacciono , come uno sport o col Nintendo? Perché passi tanto tempo a FARE queste cose, e più le fai e più le pensi più diventi bravo!

E se ti dico che c’è un modo per studiare più divertente perché devi FARE delle cose e mentre le fai, quasi senza accorgerti, le impari!?

Questo modo di studiare si può fare sia sul libro e sul quaderno sia utilizzando il computer… ma è più facile da fare che da spiegare…

Studiare usando il computer, creando mappe concettuali divertenti… ti manca solo un click per renderlo possibile!

link: http://www.ctsfano.it/area-alunni/
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LAPBOOK

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La linea di Lapbook è interamente pensata per essere proposta in classe con il supporto di materiali cartacei e video esplicatevi, che illustrano tutte le tappe del processo di realizzazione. Gli alunni saranno in grado di realizzare in autonomia il Lapbook seguendo le istruzioni dei videotutorial alla LIM.

LINK: Lapbook